9월 교회 학교 개편에 대하여
 
안녕하세요?
 
저희 교회는 지금까지 어른들과 아이들의 필요를 모두 만족시키기 위해 노력해 왔습니다. 그런데 주로 어른들이 진리를 찾아서 오다 보니 아무래도 주일 오전 대예배와 오후 성경공부 등 어른 중심의 진리 교육이 앞섰던 것이 사실입니다. 목사인 저도 어른들의 필요를 맞추는 데만 급급한 가운데 아이들 교육은 지도해 주시는 선생님들에게 전적으로 맡겼습니다. 열악한 상황 속에서 유치, 유년, 초등, 중고등부 선생님들이 각 자 맡은 바 사명을 감당해서 지금까지 교회 학교가 유지된 것에 대해 무엇보다 먼저 이 글을 통해 감사를 드립니다.
 
1. 개편의 필요

새로운 가족들이 나날이 더해짐으로 인해 교육 부서에도 아동, 학생들이 늘어나고 있습니다. 기존의 아동, 학생과 신규로 편입된 아동, 학생 양쪽을 균형 있게 만족시킬 뿐만 아니라 저학년부터 고학년에 이르기까지 일관되게 가르칠 새로운 교육 과정(커리큘럼)이 필요함을 절실히 느껴왔습니다. 또한 아동, 학생간의 관계형성, 생활지도 및 인성교육 등 교육 부서에 요구되는 사항이 많아지고 있습니다.

 

또한 그동안 수고해주시던 몇몇 선생님들께서 개인 사정상 교사의 직분을 수행할 수 없게 됨에 따라 신규 교사 모집에 의해 새로운 교사를 충원하고, 교육 부서 내에서도 부서 간 교사 이동을 진행해야 할 필요가 있습니다.

 

2. 개편의 목표: 인성 교육 강화

부모님들이 줄기차게 교회에 원하는 것은 학생의 인성 교육과 생활 지도였습니다. 다시 말해 부모와 선생님 그리고 어른들에게 순종할 줄 아는 사람이 되도록 지도해 달라는 것이 핵심입니다. 많은 경우 이런 것은 집에서 해야 한다고 생각하지만 그래도 부모님들은 교회 학교가 지식의 전달보다는 여기에 초점을 두고 교육을 해 주기 원하셨습니다.
 
교회를 치리하는 목사가 보기에도 이것은 너무나 당연한 주문이라고 생각하며 저 역시 인성 교육이 그 무엇보다도 중요하다고 생각합니다. 집과 학교에서 잘 안 되는 부분을 교회만이라도 적극적으로 지적을 하고 훈계를 통해 가르쳐야 한다고 저는 믿습니다.
 
얼마 전에 이메일로 받은 글을 소개하려 합니다.
 
인성을 갖춘 다음에야 비로소 공부할 수 있다.
 
젊은이들은 집에 들어가면
부모에게 효도하고,
밖에 나가선 어른을 공경하며,
말을 삼가되 미덥게 하고,
널리 사람을 사랑하며,
어진 사람을 가까이 해야 한다.
이런 일을 실천하고 남는 힘이 있으면
비로소 문헌을 배워야 한다. -논어 학이편
 
‘어른 말을 잘 듣는 아이는 없다.
하지만 어른이 하는 대로 따라하지 않는 아이도 없다.’
사회심리학자 제임스 볼드윈 교수의 주장입니다.
자녀, 직원, 후학을 위한
인성교육은 솔선수범이 해답입니다.
 
솔로몬의 잠언도 이 점에 대해 분명히 이야기합니다.
 
아이가 마땅히 가야 할 길로 아이를 훈련시키라. 그리하면 그가 늙어서도 그 길을 떠나지 아니하리라(잠22:6).
 
아이의 마음에는 미련한 것이 얽혔으나 징계하는 채찍이 이를 멀리 쫓아내리라(잠22:15).
 
3. 교육의 방향
이번에 가장 중점을 둘 부분은 교사와 학생들 간의 소통입니다. 특히 학생들의 기본적인 인격 함양에 중점을 두어서 어른들을 공경하고 권위에 순종할 줄 하는 아이들로 키우는 데 최선을 다하려고 합니다. 이를 위해 이번에는 분반 교사들을 모두 아이들과 의사소통을 잘 할 수 있는 자매님들로 구성하려 합니다. 그리고 남자 선생님들은 설교와 말씀 전달에 신경을 쓰게 할 것입니다.

 

그래서 오후의 1시간 반 교육을 45분씩 2개로 나누어 다음과 같이 진행하려고 합니다.

 

(1) 첫째 45분: 찬양 15분, 설교 30분(새롭게 작성된 커리큘럼 교과과정으로 형제 교사들이 돌아가며 설교, 유년~중고등부 각 부서별 최소 2명의 형제 교사 배치, 주제 특강 등 특별 설교는 교사가 아닌 형제들도 초빙 가능)

 

(2) 둘째 45분: 분반 공부(교사의 인원에 따라 가능한 한 세분화된 반 편성), 내용: 분반 교사(자매)는 설교자가 설교한 것, 주일 오전에 목사가 설교한 것 등을 물어서 요점을 확인하고 인성 교육과 생활 지도를 한다. 그리고 매주 교회에서 정해 주는 성경을 한 장씩 같이 돌아가며 읽고 잠시 설명해 준 뒤 마친다. 교회에서는 유년, 초등, 중고등부에 누가복음, 요한복음, 창세기, 잠언, 사무엘기 상하 등의 성경 읽기 프로그램을 정해 줌으로써 학생이 적어도 1년에 성경 50장을 읽게 한다. 이런 성경 읽기를 통해 유년부부터 중고등부까지 12년을 마치면 600장의 성경을 읽을 수 있을 것이다.

 

4. 교과 과정

유년부, 초등부, 중고등부를 동일한 교과 과정으로 가르치는 것이 중요하게 생각되어 침례교 출판사에서 만든 구약, 신약, 신앙 편의 교재를 선정해서 가능하면 제가 150편의 교과를 일일이 살펴보고 강조해야 할 것, 빼야 할 것 등의 코멘트를 달아서 교사들 모두에게 교사 매뉴얼로 책들을 나누어 주려고 합니다. 그러면 한 교사가 그만 두고 다른 사람이 하게 돼도 동일한 교재로 공부할 수 있게 됩니다. 같은 교과 과정이지만 아이들 수준에 맞추어서 설명해 주면 유년부부터 고등부를 마칠 때까지 적어도 같은 인물과 사건을 세 번은 다른 각도와 수준에서 심도 있게 공부함으로써 성경의 기본 지식을 소유할 수 있을 것입니다. 또 이렇게 공과 공부 매뉴얼을 주면 교사들도 설교나 분반 공부 준비하는 것이 매우 용이하게 될 것입니다.

 

5. 학부모 협조사항
앞으로 이 모든 것을 진행하려면 부모님들의 적극적인 협조가 필요합니다. 일 년에 한두 차례라도 아이와 함께 교실에 와서 교사를 만나 아이 소개도 하고 벌을 받더라도 이해하겠다는 적극적인 협조가 있어야 우리의 교회 학교 교육이 효과를 발휘할 수 있을 것입니다. 남을 배려하는 아이, 인사할 줄 아는 아이, 남에게 피해를 주지 않는 아이를 키우는 것이 현재로서는 가장 중요하다고 생각합니다.
 
이 모든 것을 수행하려면 또한 교육 공간이 필요합니다. 현재 교육실이 4개라 이것들만으로는 교육을 제대로 하기 어렵습니다. 저를 포함해서 여러분이 교육 공간 해소를 위해 고민하고 있으니 좋은 안이 곧 나올 것입니다.
 
교사들과 부모님들의 의견을 듣고 조정하기 위해 앞으로 제 아내가 1년 정도 교육 부서의 조정자로 교회 학교 교육을 도와드리려 합니다. 자원해서 돕겠다는 자매님들이 계셔서 감사합니다. 8명 정도의 설교자들도 곧 섭외해서 일정을 조율해 보려고 합니다.
 
교사와 설교자로 자원해 주신 분들에게 진심으로 감사를 드립니다.
여기에 바로 큰 희생과 섬김이 있다고 믿습니다.
 
다시 한 번 머리 숙여 감사드립니다.
 
부탁드리오니 교회 학교 출석 자녀들을 두신 부모님들도 적극적으로 어떻게 도울 수 있을지 생각하고 의견을 주시면 감사하겠습니다. 그것이야말로 아이들을 위한 것입니다.

 

 

“또 어린아이 때부터 네가 거룩한 성경 기록들을 알았나니 그것들은 능히 너를 지혜롭게 하여 그리스도 예수님 안에 있는 믿음을 통해 구원에 이르게 하느니라. 모든 성경 기록은 하나님의 영감으로 주신 것으로 교리와 책망과 바로잡음과 의로 교육하기에 유익하니 이것은 하나님의 사람이 완전하게 되어 모든 선한 일에 철저히 갖추어지게 하려 함이라.”(딤후3:15~17)
 
앞으로 우리 교회에서 좋은 품성을 가진 아이들이 많이 나와 이 교회와 국가의 리더들이 되면 좋겠습니다.
 
감사합니다.
 
샬롬
 
패스터